2014-2018yl6809永利官网部分科研成果获奖
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| 获奖人 | 成果名称 | 成果形式 | 奖励名称 | 奖励等级 | 获奖日期 |
| 吴圣刚 | 中原作家群研究资料丛刊 | 著作 | 河南省社会科学优秀成果奖 | 二等奖 | 2015 |
| 王丹 | 语言意识与语言批评的维度演变 | 著作 | 河南省社会科学优秀成果奖 | 三等奖 | 2014 |
| 张振龙 | 曹操创作对引《诗》传统的发展及其文学影响 | 论文 | 河南省社会科学优秀成果奖 | 三等奖 | 2015 |
| 吕东亮 | 批评的抱负与温情的细读——何其芳《红楼梦》研究的批评史意义 | 论文 | 河南省社会科学优秀成果奖 | 三等奖 | 2016 |
| 沈文慧 | 有意味的形式：周大新长篇新作《曲终人散》的叙事艺术分析 | 论文 | 河南省社会科学优秀成果奖 | 三等奖 | 2016 |
| 张振龙 | 建安文人的文学活动与“气”的情志内涵 | 论文 | 河南省教育厅人文社会科学优秀成果奖 | 一等奖 | 2014 |
| 吕东亮 | 建国初新诗形式讨论中的“传统”问题 | 论文 | 河南省教育厅人文社会科学优秀成果奖 | 一等奖 | 2014 |
| 张言军 | 超量程度副词“过分”和“过于”的对比分析 | 论文 | 河南省教育厅人文社会科学优秀成果奖 | 二等奖 | 2014 |
| 王雨海 | 启蒙的艰巨性与言说的多向度——《狂人日记》的叙事策略研究 | 论文 | 河南省教育厅人文社会科学优秀成果奖 | 二等奖 | 2014 |
| 吴锋文 | 小句中枢说视点下的并且分句联结机制考察 | 论文 | 河南省教育厅人文社会科学优秀成果奖 | 二等奖 | 2014 |
| 杜昆 | 信徒身份与作家身份的悖论——论张承志、北村、史铁生的宗教认同 | 论文 | 河南省教育厅人文社会科学优秀成果奖 | 三等奖 | 2014 |
| 王丹 | 语言批评的范式构建：问题意识与脉络流变 | 论文 | 河南省教育厅人文社会科学优秀成果奖 | 三等奖 | 2014 |
| 张振龙 | 曹操创作对引《诗》传统的发展及其文学影响 | 论文 | 河南省教育厅人文社会科学优秀成果奖 | 特等奖 | 2015 |
| 徐洪军 | 张一弓与八十年代文学 | 论文 | 河南省教育厅人文社会科学优秀成果奖 | 三等奖 | 2016 |
| 禹权恒 | “堂吉诃德在中国”与“中国的堂吉诃德” | 论文 | 河南省教育厅人文社会科学优秀成果奖 | 三等奖 | 2016 |
| 杨传凯 | 语文课程建设与教学实践探究 | 著作 | 河南省教育厅人文社会科学优秀成果奖 | 三等奖 | 2016 |
| 杨文臣 | 《墨白小说关键词》 | 著作 | 河南省教育厅人文社会科学优秀成果奖 | 一等奖 | 2016 |
| 杨文臣 | 孙方友小说艺术研究 | 著作 | 河南省教育厅人文社会科学优秀成果奖 | 二等奖 | 2017 |
| 姚圣良 | 汉人的“风水”观念与汉赋的艺术表现 | 论文 | 河南省教育厅人文社会科学优秀成果奖 | 二等奖 | 2017 |
| 张振龙 | 汉魏之际游艺与文学关系的新变 | 论文 | 河南省教育厅人文社会科学优秀成果奖 | 一等奖 | 2017 |